流行病的突然爆发使所有教师和学生都进入了“云”，并开始了在线教学的时间。在学校领导的领导下，Jimei区实验小学迅速举行了所有教师的会议，以部署在线教学。

在这段家庭学习期间，教师收集了想法，掌握了课堂的主要位置，创新的学习形式，并坚持很好地教每个课堂。学生们引起了教学教师的共鸣，深入互动，讨论和研究而没有分心。在线教室传达了同样的兴奋。

1。选择“云平台”，教学有效

在这个在线教学期间，整个学校统一了在线教学平台 - 腾讯会议。 3至6年级的课堂老师根据班级单位申请定期会议。学生在同一“会议室”中学习所有课程，进入在线教室的速度更快，更方便，有效地避免了学生在各种教学软件之间来回切换的麻烦。在教学中，教师和学生同时打开视频，以实现教室的视觉意义，并在教学和学习之间实现零距离。在在线教学过程中，教师可以通过视频窗口直观地看到学生的学习情况，这有助于教师监督和提醒孩子的学习状况。同时，可以单击打开和关闭麦克风，这是简单有效的。教学平台的选择和统一性使在线教学更加扎实有效

老师和学生使用腾讯会议进行在线学习

2。组织“云教学和研究”并设定讨论的方向

教学不是一个人的智慧，而是团队智慧的凝结。在收到在线教学的通知之后，学校的课程准备团队立即开始课程准备和讨论，制定在线教学计划，优化在线教学课程以及统一的在线教学标准。每个老师都遵守“为每个班级负责和为每个学生服务的工作态度”，并以计划，计划和集中的方式进行在线教学研讨会。通过在线教学和研究，教师更准确地掌握了教科书，阐明了教学的关键点和困难，并以更有针对性的方式进行教学。在课程准备小组和教学部门的审查和检查层之后，最终成立了带有课程时间表 +课程资源链接 +课程任务设置的全面课程时间表，并将其推向孩子。

3.进行“云教学”并在上课后继续学习

在在线教学期间，所有科目都仔细了解了基于学校情况，创新的教学表格，澄清在线教学表格，并有效地与Offline教学联系，请理解“ Xiamen在线和中学课程的指导意见”和“ Jimei District在Jimei District的在线教学的指导意见”的精神。在早晨和下午，学生每天早上和下午都进行一次眼部锻炼，他们参与阅读，劳动，体育锻炼和其他活动，以保护学生的视力并增强学生的身体健康。

教师指导学生在线进行眼睛锻炼

让我们一起进入各种科目的在线教室 -

中文：大声的书在“云”中

1。在线早晨阅读以开始学习的好时机

对于中级和高级等级，他们将在上课前每天早晨打开相机并打开麦克风，并坐在桌子上，并用整洁的乐器坐在桌子上，并在早上阅读以准备在线学习的日子。

3级学生进行早晨阅读

早上阅读53班

2。努力成为“小绅士”，交流，互动和成长

录制一个简短的视频，并努力成为一个学习扫盲的“小绅士”。孩子们使用他们学会的知识来录制简短视频来扩大扫盲方法并提高扫盲效率；记录“字典搜索”操作视频，并教他们的同龄人以孩子的语言学习。

16级Lin Peilin的“小老师”录制了扫盲视频

我们在课堂上一起互动，并努力成为课堂上的“小老师”。在班上，学生使用讨论区与教师和同学互动，以迅速总结该课程的学习方法和收益，这不仅会对学习结果进行反馈，而且可以提高课堂聆听效率。

62级学生在讨论领域有互动学习

上课后，我们弄清课程，并努力成为“小绅士”。学生在课后记录分析视频，或及时分析课堂知识，或分析基于学校的问题，并及时审查课堂知识。学生可以反复观看该视频，这极大地发挥了相互帮助和相互学习的功能。

5级2 Yang Yiqing的“小老师”进行基于学校的分析

数学：“云”中的脑海中有一个“数字”

1。每个细节的巧妙辅导

较低等级的在线学习主要是关于推动资源。考虑到较低年级的学生的识字能力，教师在推动文字并分配家庭作业以促进儿童学习时会考虑一项语音推动。二年级还动员了“小先生”的力量。允许有足够精力的孩子为每个人录制简短的解释视频。

较低年级的教师的亲密声音推动

22级Chen Yixu的“小老师”解释视频

2。预先确定学习任务

为了在短短20分钟内向学生展示一门精彩的课程，教师为在线课程制定了研究表，并向第二天提出的问题向班级组提出了一些问题，并采用了自愿注册 +随机安排模型，以允许“小绅士”在课堂上进行解释，从而提高了课堂效率。

3级2的“小老师”正在解释练习

第二类的“小老师”黄梁正在解释练习

3。实时广播互动提高效率

数学老师还将实验操作带到了云教室。学生们都很兴奋，并致力于数学课程。

51级的数学老师正在展示“不规则对象量”的研究过程

5级2中的数学老师正在展示“数量和数量单位”的研究过程

英语：核心周围的稳定进步

英语小组主要关注在线教学的核心“资源 +任务 +反馈”，并将资源和任务清单推入课堂上，以允许学生自己学习。在课堂上，我们通过各种方法（例如问题互动和学生演讲）进行交流和回答问题，并弄清学习的关键点和困难。在班级结束时，我们围绕任务单个问答进行沟通，并就学习结果的实现进行反馈。

英语前学习任务清单

艺术和体育的全面学科采用了资源推动 +在线活动，因此学生的学习不再是模糊的作品，但可以清楚地看到。

音乐：在云上唱歌

在推动资源的同时，音乐小组还注意实施学生的精通。在研究期间，让学生提前准备纸和笔，然后留出3分钟的时间让每个班级听游戏。例如：老师播放一个独奏音频，提​​出问题并执行表格，学生在纸上写下答案，老师给订单321并要求揭示问题板，学生立即通过相机显示答案。每个学生都参与音乐学习，不仅可以实施学生的学习状况，而且还允许学生享受音乐。

听音乐课的游戏

体育：足球和篮球家庭练习

体育小组推动了学校足球和篮球运动的学习视频。不需要足球和篮球，学生还可以在家中裸露的足球和篮球运动。在课堂上，老师在视频中使用短暂的时间向学生展示和解释运动的动作，告诉学生运动设计的意图，并增强学生使用运动的能力。老师解释后，学生们开始在家锻炼。老师及时关注学生的完成状态，并提出指导。

学生在家学习足球和篮球运动

艺术：在家快乐的“玩”艺术

艺术团体结合了教育和娱乐，将艺术与生活相结合，关注学生艺术活动的乐趣和多样性，并允许学生在家里自由地“玩”艺术。在推动资源时，艺术老师首先指导学生阐明本课程的知识点。例如：在五年级的“幸福，愤怒，悲伤和喜悦”课上，艺术老师与学生互动，每个学生都可以观察其他学生的表达变化，然后学生在家中创造艺术。

艺术老师提供预绘制指导

科学：在家进行科学实验

科学团队通过小型实验，小型制作和信息审查进行了科学实践活动。老师精心设计了针对学生的小型家庭实验，使学生可以通过做学习，思考和通过思考来学习，并培养学生的爱科学素质。

学生在家种西红柿

5级的黄成奇（Huang Chengxi）对“探索蛋壳抗性”进行了实验

全面的实践：我可以在家做

综合练习教师利用家庭学习的机会，指导学生学习组织冰箱和包装行李，使学生能够学习小型组织技能，同时培养学生的实践能力。

学生开展实际活动以组织冰箱

4。选择“云作业”，结果可见

为了适应在线学习的特征，各种科目都有丰富的家庭作业表格，并通过多种渠道扩大了学生的学习方法。

多种中国家庭作业，例如写新单词，大声朗读文本，写作和写作，父母阅读，实用的操作和全面的研究增强了对家庭作业的选择性，开放性，乐趣，乐趣，实用性和询问，以及以多种方式提高了学生的全面能力。

推荐的乡村演讲者学习故事的音频

阅读故事

根据学生的主题和身体和心理特征，英语老师施加了团队的智慧，并为学生量身定制有趣的漫画创作工作，个性化的地图工作和面向生活的实践工作，以确保学生能够快乐地致力于在家中为英语学习，在家中寻求有趣的知识，寻求有趣的知识，并在欢乐中寻求知识。

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数学教师指导学生根据审查前景，使用思维地图编织自己的知识网络并建立个人知识结构系统来使用主观计划。快来看看学生的思维结果！

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5。毕业后的“云补习”以提供温暖的指导

教师在学习过程中为学生的问题提供了病人和细致的辅导。有学习困难的个人学生，他们执行精确的政策。通过演讲和视频解释，孩子们感受到了老师的关心，耐心和爱心。

老师一对一的在线辅导

老师鼓励学生

流行病不能阻止Jimei实验小学的所有教师和学生“教学”和“学习”。只有通过协作，授权，成长，通过做学习和学习，我们才能带领学生一起克服困难。我们将继续探索，总结经验和创新！同时，我期待着明天的春天温暖而花朵盛开。

贡献：各个学科的教学和研究小组

撰写人：江宾

审查者：朱小